{"id":145551,"date":"2018-03-24T18:03:44","date_gmt":"2018-03-24T17:03:44","guid":{"rendered":"http:\/\/www.anteprima24.it\/?p=145551"},"modified":"2018-03-24T18:03:44","modified_gmt":"2018-03-24T17:03:44","slug":"napoli-gli-studenti-ponticelli-reclamano-diritti-le-periferie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.anteprima24.it\/archivio\/napoli\/napoli-gli-studenti-ponticelli-reclamano-diritti-le-periferie\/","title":{"rendered":"Napoli, gli studenti di Ponticelli reclamano diritti per le periferie"},"content":{"rendered":"<span class=\"span-reading-time rt-reading-time\" style=\"display: block;\"><span class=\"rt-label rt-prefix\">Tempo di lettura: <\/span> <span class=\"rt-time\"> 4<\/span> <span class=\"rt-label rt-postfix\">minuti<\/span><\/span><p style=\"text-align: justify;\">Napoli &#8211; Un mese di studio, 500 studenti coinvolti, 25 lavori multimediali prodotti. Sono i numeri del&nbsp;progetto sui valori della Costituzione&nbsp;realizzato da&nbsp;\u201cIl Sabato delle Idee\u201d, in collaborazione con l\u2019Ordine dei Giornalisti della Campania, con l\u2019Istituto Scolastico Tecnico-Professionale&nbsp;\u201cSannino-De Cillis\u201d di Napoli. Stamane la presentazione dei lavori nell\u2019auditorium dell\u2019Istituto di Ponticelli in occasione dell\u2019incontro del Sabato delle Idee dedicato ai&nbsp;70 anni della Costituzione Italiana. Un lavoro incentrato in particolare sull\u2019uguaglianza sostanziale dei cittadini e sul compito dello Stato di promuovere lo sviluppo della cultura e la ricerca scientifica e tecnica e di garantire la tutela del paesaggio e del patrimonio storico e artistico della Nazione (art.3 e art.9 della carta costituzionale).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cL\u2019impegno appassionato dei giovani di Ponticelli sui valori fondanti della nostra Costituzione ci&nbsp;d\u00e0 una grande speranza per il futuro di Napoli e del Paese in un momento molto delicato a livello istituzionale\u201d. Cos\u00ec il fondatore del Sabato delle Idee,&nbsp;Marco Salvatore, ha aperto la discussione sottolineando come&nbsp;\u201cl\u2019investimento sulla formazione dei giovani delle periferie sia un investimento imprescindibile per lo sviluppo economico e culturale dell\u2019intera citt\u00e0\u201d. Una riqualificazione materiale e immateriale delle periferie urbane napoletane invocata anche nell\u2019intervento di&nbsp;Paolo Pisciotta, dirigente scolastico dell\u2019Istituto Sannino-De Cillis. \u201cPeriferie che possono e debbono rappresentare il centro del&nbsp;lavoro delle istituzioni formative della citt\u00e0 in un nuovo percorso di pedagogia della cittadinanza attiva&nbsp;che parta proprio dai valori di partecipazione democratica sanciti dalla nostra carta costituzionale\u201d, ha evidenziato il Rettore dell\u2019Universit\u00e0 Suor Orsola Benincasa,&nbsp;Lucio d\u2019Alessandro.&nbsp;Con le Universit\u00e0 napoletane che iniziano ad insediarsi concretamente anche nelle periferie urbane&nbsp;della citt\u00e0 come ha ricordato il Pro Rettore dell\u2019Universit\u00e0 Federico II di Napoli,&nbsp;Arturo De Vivo, sottolineando l\u2019importante lavoro dell\u2019Ateneo napoletano avviato a&nbsp;San Giovanni a Teduccio con l\u2019Academy Apple&nbsp;e auspicando la velocizzazione dei lavori di realizzazione della&nbsp;Facolt\u00e0 di Medicina a Scampia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">In apertura della mattina la relazione del presidente emerito della Corte Costituzionale, Paolo Grossi, che ha sottolineato come&nbsp;\u201ci valori della prima parte della Costituzione sono ancora giovani perch\u00e9 in molti casi purtroppo non sono stati ancora resi effettivi&nbsp;anche se restano una bussola fondamentale per orientare l\u2019azione delle istituzioni\u201d. \u00c8 apparso invece chiaro, anche dagli interventi dei costituzionalisti&nbsp;Tommaso Edoardo Frosini,professore ordinario di Diritto costituzionale al Suor Orsola ed&nbsp;Alberto Lucarelli, professore ordinario di Diritto costituzionale all\u2019Universit\u00e0 di Napoli Federico II, come sia di evidente attualit\u00e0 un intervento riformatore sulla seconda parte della Costituzione ed in particolare sull\u2019assetto istituzionale che avrebbe bisogno di&nbsp;forme pi\u00f9 snelle ed efficaci per il lavoro del governo e del Parlamento.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Dalla poesia alla canzone: i lavori degli studenti sulla Costituzione<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Al centro della giornata soprattutto i lavori dei&nbsp;ragazzi che hanno tradotto gli obiettivi sanciti negli art.3 e 9 della Costituzione in 25 lavori dalle forme pi\u00f9 svariate. A cominciare dalla&nbsp;poesia, passando per la&nbsp;canzone&nbsp;per finire ad un&nbsp;gioco da tavolo, con molti dei lavori che avevano la forma di video. Quattro i premi speciali con altrettanti assegni da investire in cultura e formazione. Tre provenienti dalla&nbsp;Fondazione Salvatore&nbsp;e uno dalla&nbsp;Fibart, la Fondazione Ingegneri, Beni Culturali, Arte e Tecnologia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cGrazie all\u2019artic\u00f2l tre nun c \u00e8 st\u00e0 chi\u00f9 nu r\u00e8 e m\u00f2 e mie diritt me aia\u2019 fa val\u00e8. Oltre\u2019 \u00e0 libert\u00e0 me\u2019 aia\u2019 d\u00e0 pure \u00e0 parit\u00e0\u201d.&nbsp;Quanto mai incisiva la poesia in dialetto napoletano degli alunni del terzo anno dell\u2019indirizzo \u201cServizi per l\u2019enogastronomia&nbsp;e l\u2019ospitalit\u00e0 alberghiera\u201d. \u00c8, invece,&nbsp;uno specifico appello al lavoro quello \u2018cantato\u2019&nbsp;insieme dagli allievi del quinto anno dell\u2019indirizzo tecnico agrario e del secondo anno dell\u2019indirizzo socio-sanitario che&nbsp;hanno individuato nella grande emergenza occupazionale del Mezzogiorno una delle massime urgenze di realizzazione effettuale dell\u2019art.3 della Costituzione. Meriterebbe gi\u00e0 un brevetto il gioco&nbsp;EquoPlanet&nbsp;ideato dagli allievi delle terze classi dell\u2019indirizzo tecnico agrario e dell\u2019indirizzo socio-sanitario.&nbsp;Una sorta di \u201cMonopoli\u201d dei diritti&nbsp;per \u201cinvitare a riflettere sul principio di equit\u00e0 sociale e su pregiudizi e stereotipi ancora troppo spesso diffusi\u201d e per \u201cfar conoscere il valore della variet\u00e0 del patrimonio vivente e ambientale esistente\u201d.&nbsp;Ambiente, lavoro e assistenza sociale. Giocando o cantando gli studenti di Ponticelli hanno dimostrato di avere ben chiari in testa i diritti che vorrebbero vedere fossero effettivi anche nel loro quartiere. Hanno studiato che si tratta di diritti che lo Stato riconosce per legge costituzionale esattamente da 70 anni. Ma hanno anche capito che spetta ai cittadini impegnarsi per renderli effettivi anche laddove spesso non lo sono.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Il programma della decima edizione del Sabato delle Idee:&nbsp;21 Aprile al Suor Orsola con Mario Martone per parlare di teatro e&nbsp;12 maggio il ritorno a Scampia<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dopo l\u2019appuntamento di Ponticelli il percorso del Sabato delle Idee attraverso le scuole della periferia di Napoli proseguir\u00e0&nbsp;sabato 12 Maggio&nbsp;all\u2019Istituto Tecnico \u201cGalileo Ferraris\u201d di Scampia&nbsp;per tornare a parlare dell\u2019abbattimento delle vele e del progetto \u201cRestart Scampia\u201d.&nbsp;Sabato 21 Aprile, invece,&nbsp;\u201cIl Sabato delle Idee\u201d&nbsp;far\u00e0 tappa all\u2019Universit\u00e0 Suor Orsola Benincasa per parlare di teatro con&nbsp;l\u2019intervento del regista Mario Martone.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Napoli &#8211; Un mese di studio, 500 studenti coinvolti, 25 lavori multimediali prodotti. 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