{"id":456586,"date":"2020-04-25T18:12:58","date_gmt":"2020-04-25T16:12:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.anteprima24.it\/?p=456586"},"modified":"2020-04-25T18:12:58","modified_gmt":"2020-04-25T16:12:58","slug":"ministro-azzolina-pagella-scuole-caos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.anteprima24.it\/archivio\/regione\/ministro-azzolina-pagella-scuole-caos\/","title":{"rendered":"Il ministro Azzolina vuole le insufficienze in pagella: scuole italiane nel caos"},"content":{"rendered":"<span class=\"span-reading-time rt-reading-time\" style=\"display: block;\"><span class=\"rt-label rt-prefix\">Tempo di lettura: <\/span> <span class=\"rt-time\"> 3<\/span> <span class=\"rt-label rt-postfix\">minuti<\/span><\/span><p style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\">Il ministro della Pubblica Istruzione, Lucia&nbsp;<strong>Azzolina<\/strong>, l\u2019ha ripetuto pi\u00f9 volte: non ci sar\u00e0 nessun <strong>6 politico<\/strong>: i ragazzi saranno valutati con voti finali corrispondenti all&#8217;impegno dimostrato durante l&#8217;anno e nella didattica a distanza. Vale a dire, alla fine di questo anno scolastico cos\u00ec particolare, in <strong>pagella<\/strong> potrebbero comparire i 4 e i 5. Eppure, i docenti italiani delle scuole superiori sono disorientati: come faranno a dare<strong> insufficienze a studenti<\/strong> che hanno potuto frequentare solo per met\u00e0 dell\u2019anno scolastico, e poi sono stati costretti a ricorrere alla didattica a distanza?<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\">Ogni istituto ha un<strong> PTOF<\/strong> (piano triennale dell\u2019offerta formativa), dentro cui si esplicitano le tipologie di verifica e le griglie di valutazione. Sono attivit\u00e0 concordate dai Dipartimenti, e dal Collegio dei docenti. Per ciascuna di esse esistono criteri precisi, letti e approvati dai genitori che a quell\u2019istituto, sulla base di quel determinato Piano, hanno iscritto i propri figli. E\u2019 chiaro che nel bel mezzo di un anno scolastico, con una tragedia in atto, tali modalit\u00e0 non sono realizzabili. Dunque, le valutazioni non dovrebbero essere possibili. E\u2019per questo che da qualche giorno Dirigenti scolastici e docenti stanno cercando di correre ai ripari, modificando le griglie e le tipologie delle verifiche, ma possono agire solo tramite lo strumento del Collegio dei docenti, difficilmente convocabile, o le riunioni di Dipartimento. E, in ogni caso, le decisioni non possono essere sottoposte alla condivisione dell\u2019utenza, che si trover\u00e0 di fronte al fatto compito. Si capisce come tutto questo determiner\u00e0 una notevole serie di anomalie giuridiche.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\">Chiaro e semplice. Per questo si fa fatica a capire cosa abbia in mente il ministro&nbsp;<strong>Azzolina<\/strong>&nbsp;quando afferma che <em>\u201cin pagella andranno anche le insufficienze\u201d.&nbsp;<\/em> Senza contare che, al di l\u00e0 delle dichiarazioni rilasciate durante le interviste, nessun decreto ulteriore e nessuna ordinanza ha chiarito la questione delle valutazioni. Ecco il dubbio dei docenti: come si porta vanti uno scrutinio, visto che \u00e8 stato ribadito pi\u00f9 volte che la valutazione della didattica a distanza deve essere formativa e non deve esprimersi nei voti, ma solo nell\u2019indicazione dei livelli di competenza raggiunti. Se realmente in pagella verranno registrate delle insufficienze,&nbsp; la scuola sar\u00e0 travolta da una pioggia di ricorsi,&nbsp; che&nbsp; potranno subentrare anche per le altre fasce di valutazione che, nelle terze e quarte classi della secondaria superiore, preludono all\u2019attribuzione del Credito Scolastico, finalizzato a costruire parte del voto di diploma.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\">Questo lo sa ogni insegnante. Strano lo ignori il Ministro. A questo punto, o dal ministero vengono forniti degli strumenti normativi per cui la valutazione finale in voti della didattica a distanza viene ufficialmente riconosciuta \u2013 ma, in questo caso, dovrebbero essere indicate e garantite in tutto il territorio nazionale delle prove definite, che non possono prevedere, ad esempio, che un minore stia con una webcam puntata addosso per tutto il tempo necessario al completamento di una verifica -; oppure si ammettono tutti all\u2019anno successivo senza voti, e si rimanda la definizione del credito scolastico, dove necessario, alla fine del primo quadrimestre del prossimo anno, limitandosi, per l\u2019anno in corso, a definire i livelli di competenze ( raggiunti o non raggiunti).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il ministro della Pubblica Istruzione, Lucia&nbsp;Azzolina, l\u2019ha ripetuto pi\u00f9 volte: non ci sar\u00e0 nessun 6 politico: i ragazzi saranno valutati con voti finali corrispondenti all&#8217;impegno dimostrato durante l&#8217;anno e nella didattica a distanza. 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