{"id":59021,"date":"2017-10-08T16:54:15","date_gmt":"2017-10-08T14:54:15","guid":{"rendered":"http:\/\/www.anteprima24.it\/?p=59021"},"modified":"2017-10-08T16:54:15","modified_gmt":"2017-10-08T14:54:15","slug":"smartphone","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.anteprima24.it\/archivio\/benevento\/smartphone\/","title":{"rendered":"Smartphone in classe: la svolta della Ministra, l&#8217;opinione di due prof sanniti"},"content":{"rendered":"<span class=\"span-reading-time rt-reading-time\" style=\"display: block;\"><span class=\"rt-label rt-prefix\">Tempo di lettura: <\/span> <span class=\"rt-time\"> 4<\/span> <span class=\"rt-label rt-postfix\">minuti<\/span><\/span><p style=\"text-align: justify;\">La scuola sta attraversando un momento di svolta, l\u2019ennesima. Dal nuovo reclutamento dei docenti al calo degli iscritti, passando dal concorso per i nuovi dirigenti fino alle discussioni sul maggiore utilizzo in classe di strumenti e metodologie didattiche pi\u00f9 tecnologiche.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Proprio sull\u2019ultimo punto ha destato scalpore la riflessione della <strong>Ministra dell\u2019Istruzione, Valeria Fedeli,<\/strong> sull\u2019istuzione di una commissione di &#8220;saggi&#8221; che dal 15 settembre si \u00e8 messa al lavoro per redigere le linee guida sull\u2019uso dello <strong>smartphone in classe<\/strong>. Queste le dichiarazioni sull\u2019argomento rilasciate dalla Ministra all\u2019inizio del nuovo anno scolastico:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cIo vedo e li frequento, i ragazzi. E so che non si pu\u00f2 continuare a separare il loro mondo, quello fuori, dal mondo della scuola. Lo<strong> smartphone \u00e8 uno strumento che facilita l\u2019apprendimento<\/strong>, una straordinaria opportunit\u00e0 che deve essere governata. Se lasci un ragazzo solo con un tablet in mano \u00e8 probabile che non impari nulla, che s\u2019imbatta in fake news e scopra il cyberbullismo. Questo vale anche a casa. Se guidato da un insegnante preparato, e da genitori consapevoli, quel ragazzo pu\u00f2 imparare cose importanti attraverso un media che gli \u00e8 familiare: internet. Quello che autorizzeremo non sar\u00e0 un telefono con cui gli studenti si faranno i fatti loro, sar\u00e0 un nuovo strumento didattico\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fin qui i buoni propositi della Ministra. Le critiche, per\u00f2, non sono mancate. Dal mondo della scuola c\u2019\u00e8 chi afferma che questa concessione: \u201cNon solo autorizza la<strong> peggiore competizione tra gli studenti<\/strong>, e giocoforza tra le loro famiglie, a chi si compra l&#8217;oggetto pi\u00f9 nuovo, ma riduce di fatto la scuola ad un mercato\u201d. E ancora: \u201cCi sar\u00e0 un passaggio da una tecnologia come servizio offerto impersonalmente dall&#8217;istituzione scolastica ad una tecnologia come <strong>bene di consumo di propriet\u00e0 del singolo<\/strong> studente\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Per comprendere meglio la questione, abbiamo ascoltato due docenti di altrettanti istituti secondari di Benevento: <strong>Antonio Inglese<\/strong>, professore di informatica presso <strong>l\u2019I.T.I. G.B. Bosco Lucarelli<\/strong> e <strong>Nicola Sguera,<\/strong> docente di Storia e Filosofia al <strong>Liceo Classico Pietro Giannone.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ad entrambi abbiamo chiesto di commentare l&#8217;idea della Ministra e di raccontare come i nuovi strumenti tecnologici possano integrarsi nelle classi.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8220;In linea di massima sono d&#8217;accordo con la Ministra perch\u00e9, per gli studenti, lo smartphone \u00e8 estremamente familiare ed \u00e8 ormai alla portata di tutti, cosa da non sottovalutare in una scuola bisognosa di risorse&#8221;.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cos\u00ec il professore <strong>Inglese<\/strong>, che aggiunge: &#8220;Ovviamente come strumento didattico lo smartphone va utilizzato solo in determinati momenti programmati e con il <strong>supporto dei docenti<\/strong> perch\u00e9 il rischio \u00e8 di abbassare ulteriormente il loro livello di attenzione. Inoltre credo gli stessi docenti meno giovani stiano apprendendo le nuove tecnologie con benefici e vantaggi per se stessi e per la didattica&#8221;.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8220;Io- conclude Inglese &#8211; faccio usare lo <strong>smartphone soprattutto in laboratorio<\/strong>, dove non \u00e8 possibile fornire un computer ad allievo, la vedo come una nuova possibilit\u00e0. L&#8217;ideale \u00e8 alternare le nuove tecnologie, ad altri approcci pi\u00f9 tradizionali. Smartphone e tablet sono potenti mezzi per fare in modo di non lasciare indietro nessuno&#8221;.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Il professor <strong>Sguera<\/strong> sul tema appare ancora pi\u00f9 &#8216;integrato&#8217;: &#8220;Da tre anni non adotto pi\u00f9 libri di testo per le mie discipline (storia e filosofia), se non, talvolta, classici filosofici. La normativa prevede tale possibilit\u00e0. Gi\u00e0 da anni sperimentavo <strong>l\u2019uso dei social<\/strong> (gruppi chiusi e segreti su Facebook, Dropbox) per la condivisione di materiale didattico&#8221;.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8220;Ritengo &#8211; aggiunge Sguera &#8211; che questa sia la strada del futuro <strong>pur amando infinitamente il libro<\/strong> come manufatto, l\u2019odore della carta, la colla, i segni del tempo, le tracce delle mie letture, penso che non bisogna affezionarsi alla forma esteriore che il sapere prende di volta in volta nel corso dei secoli. \u00c8 in corso <strong>una rivoluzione<\/strong> pari se non superiore a quella gutenberghiana. La scuola ha il dovere (e in parte lo sta facendo da una decina d\u2019anni) di rimanere al passo con i tempi, pena l\u2019ininfluenza sui processi formativi dei giovani. I<strong> nativi digitali<\/strong> hanno schemi mentali e stili di apprendimento molto diversi dai nostri (Paolo Ferri). Prediamone atto. Impariamo a guidarli nel mondo iperconnesso e multimediali in cui abitualmente (e spesso inconsapevolmente) vivono&#8221;.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8220;Per questo &#8211; conclude il professore del Liceo Classico di Benevento &#8211; ritengo doveroso che i loro \u201cstrumenti esistenziali\u201d, come lo smartphone o il tablet, non solo siano consentiti in classe ma diventino lo<strong> strumento principale del loro processo di formazione<\/strong>. \u00abIl passato \u00e8 sacro, ma il futuro indubitabilmente lo \u00e8 molto di pi\u00f9\u00bb (Sri Aurobindo).&#8221;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La scuola sta attraversando un momento di svolta, l\u2019ennesima. Dal nuovo reclutamento dei docenti al calo degli iscritti, passando dal concorso per i nuovi dirigenti fino alle discussioni sul maggiore utilizzo in classe di strumenti e metodologie didattiche pi\u00f9 tecnologiche. 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